Подобная преподавание предполагает возрастные ограничения. Подростки по Скайпу чаще всего халтурят, и плата ради учебные часы уходит в пустоту… «Скайп-преподавание» почти трендец репетиторы считают не подходящим для школьников, а если педагог готов заниматься, несмотря на возраст — это повод усомниться в его компетентности. И если вы, наподобие родители, подбираете педагога, чтобы он натаскал ваше чадо по каким-нибудь предметам, ведь стоит, по возможности, отдать предпочтение очному, «живому» варианту.
- Общаясь с учеником вследствие интернет, сложнее удерживать внимание и поддерживать его мотивацию, — говорит Ирина Дитрих, законоучитель истории и обществознания из Санкт-Петербурга. — С девятиклассником (а, тем более, с учениками в сыновья годится) я буду заниматься по Скайпу, только если сам школьник (а не его шнурки!) продемонстрирует стойкий интерес к предмету — скажем, попросит подготовить его к олимпиаде высокого уровня. С 11-классниками к тому же возьмусь, у них ЕГЭ на носу и отношение более серьезное. Но и то есть такие предпочитают только имитировать бурную деятельность, а не учить предмет. Приходится придумывать завлекалочки исполнение) каждого конкретного ученика. Плюс неослабный контроль как в ходе занятия, так и в соответствии с домашним заданиям. Это неблагодарное и непростое дело, а если нет результата, то страдает имя педагога.
А еще перед началом обучения неплохо разобраться в особенностях различных программ и сервисов, сильная сторона выяснить устойчивость и скорость вашего интернет-канала.
- Большинство учебных дисциплин требуют работы с текстами, графиками и прочей визуализацией, — объясняет Егор Дроздов, дистанционно преподающий математику и физику. — Использовать для этого обычную меловую доску сверху стене в доме онлайн-учителя, на которую направлен глазок веб-камеры, сиречь лист ватмана с маркерами, неудобно. Функция демонстрации рабочего стола в Скайпе тоже малограмотный слишком удобна, поскольку позволяет лишь поочередно видеть учителю рабочий стол ученика, и обратно. Поэтому многие педагоги «визуальных предметов», таких, как математика, мурло, химия и т. д., используют так называемые «уайтборды» — «whiteboard», виртуальные доски.
Работает сие так — учитель и ученик, находясь в разных местах у компьютеров с интернетом, одновременно заходят бери один и тот же сайт с сервисом «виртуальной доски» в один «кабинетик». После этого они могут рисовать на доске и видеть результаты корефан друга, как на обычной школьной доске, вставляя иллюстрации, текст из любого источника, видео и многое другое.
Сервисов «уайтборд» в интернете безумно много, и, что самое важное, многие из них бесплатны. Если сайт представляет собою только «виртуальную доску», то для общения учителя и ученика нужно закругляйтесь параллельно запускать тот же скайп или другую программу для аудио и видеосвязи. Однако есть и виртуальные доски с возможностью использования камеры и микрофона, и тогда никаких дополнительных программ знакомства не требуется.
Кстати, если говорить о скорости интернета, то самым беспроблемным присутствие низкой скорости является изучение иностранных языков (это один из самых популярных типов «электронного репетиторства).
- Муфель не обязательна в обучении иностранному языку. У меня есть ученики, с которыми мы работаем минус камеры, — справляются не хуже других, — рассказывает Ольга Плигавка, доцент английского и немецкого. — В плане обучения произношению интернет-уроки только с наушниками и микрофоном ажно предпочтительнее, через наушники звуки слышатся отчетливее. Знаю, что некоторые языковые школы до интернет-удаленке намеренно исключают видео контакт, чтобы все внимание и все силы ученика было направлено для слушание и говорение (в рекламе одной из школ видела, как ученики изучают автокод с черной повязкой на глазах — правда реальных отзывов об эффективности такого подхода невыгодный слышала!).
- Проблемы со связью из-за скорости интернета бывают в основном в регионах, — продолжает медиевист Ирина Дитрих. — Коллеги рассказывали случаи, когда приходилось расставаться с учениками изо регионов, если проблемы со связью решить не удавалось на протяжении нескольких занятий.
Тем не менее, как ни странно, «скайп-уроки» не ограничены Скайпом, сиречь таковым. Иногда эта самая известная программа для интернет-связи бывает далеко не слишком удобна!
- «Скайп-репетиторство» — это устойчивый термин, справедливый сегодня всем. Но на самом деле аудиосвязь или видеосвязь с учеником не грех поддерживать через самые разные программы, — и нередко используется совсем не знаменитый Скайп, — уточняет математик Юрий Дроздов. — При низкой скорости интернета в обмен. Ant. наряду с Скайпа гораздо лучше пользоваться менее требовательными к скорости программами — Viber, Tolkray и т. п.
Комментарии